“我覺得我有責任講述那段歷史。”溝通采訪意向時，79歲的張廷芳老師語氣堅定。見面時，她雖已滿頭銀發(fā)，卻精神矍鑠，還特意為記者一行煮了一壺藏式甜茶，氤氳茶香中，飄散著她扎根西藏數(shù)十載的印記。

　　談起西藏大學的發(fā)展，張老師眼中滿是熾熱。20世紀70年代，她與丈夫次旺俊美奔赴西藏，把畢生心血獻給西藏教育事業(yè)，將個人情感凝練于對教育事業(yè)的熱愛中，在荒蕪中點亮希望的火種。她的講述，讓我們看到老一輩教育工作者“敢教日月?lián)Q新天”的魄力，更觸摸到教育工作者與高原血脈相連的款款深情。

　　2025年6月20日，陰法唐將軍逝世，張老師第一時間發(fā)消息追思?；I建藏大時，經(jīng)費短缺、時間緊迫，時任西藏自治區(qū)黨委第一書記的陰法唐寫信向中央求援，將藏大基建項目納入全國支援西藏的43項工程，為藏大成立奠定根基。93歲高齡時，他冒著嚴寒吊唁次旺俊美、看望張廷芳一家，向后輩們講述老西藏精神。“這些事，我們不說不會有人知道?！睆埨蠋煹脑捳Z中，滿是對陰法唐將軍關(guān)心西藏教育事業(yè)的感激，更飽含著傳承歷史的強烈責任感。

　　次旦扎西和拉巴澤仁兩位老師的故事，則是先輩精神的最好傳承。從青澀學子成長為教育棟梁，他們將知識的甘霖播灑在這片深愛的土地上，讓教育薪火代代相傳，照亮無數(shù)高原學子的求學之路。而在新一代青年中，索朗云旦的成長軌跡里，同樣鐫刻著對前輩精神的傳承，在藏大求學的時光里，他懷揣深耕學術(shù)的執(zhí)著，在多元領(lǐng)域探索求知，帶著“雙創(chuàng)”實踐的銳氣反哺故土，更以服務(wù)師生、傳遞青年心聲的熱忱擔當踐行使命，讓這份傳承在時代浪潮中愈發(fā)蓬勃鮮亮。

　　采訪結(jié)束，次旦扎西老師帶我們漫步西藏大學河壩林校區(qū)，看著眼前現(xiàn)代化的教學樓與百年古樹相映成趣，很難想象這片土地曾經(jīng)歷過怎樣的艱辛。

　　正如張廷芳老師所說：“一個人的成就很好敘述，但一所大學的艱難歷程是后人怎么也想象不出來的?！被蛟S，再多的文字也難以道盡一路走來的風雨滄桑，但我們?nèi)栽笐阎次分?，將這些浸透熱血與信念的歷史碎片精心拼湊。這不僅是一所大學的成長史，更是西藏教育事業(yè)波瀾壯闊的奮斗史，是無數(shù)教育工作者用生命鑄就的不朽豐碑。而那些風雨中的堅守，也早已化作永不熄滅的精神火炬，照亮西藏教育的璀璨未來。