青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)的新征程中，青年既是現(xiàn)代化建設(shè)的受益者，更是建設(shè)者和引領(lǐng)者。新時(shí)代中國青年的歷史使命，不僅在于承接歷史接力棒，更在于以主動姿態(tài)融入現(xiàn)代化進(jìn)程，成為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)。但青年的主體性發(fā)揮并非自然而然就能實(shí)現(xiàn)，青年投身現(xiàn)代化建設(shè)的持久性與有效性，有賴于內(nèi)生動力的持續(xù)激發(fā)。

　　從理論之維解析，內(nèi)生動力是青年挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獌?nèi)驅(qū)力量

　　內(nèi)生動力，是青年基于價(jià)值認(rèn)同、目標(biāo)追求與實(shí)踐意愿的內(nèi)在驅(qū)動力量，是將個(gè)體成長與國家發(fā)展深度耦合的精神紐帶。馬克思主義認(rèn)為，人的實(shí)踐活動是有目的的自覺活動，其動力既來自外部環(huán)境的激勵(lì)，更源于內(nèi)在需求的驅(qū)動。青年作為社會中最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體，其參與現(xiàn)代化建設(shè)的行為其實(shí)是“需要—?jiǎng)訖C(jī)—行為”的動態(tài)過程，其中內(nèi)生動力是連接個(gè)體需求與社會目標(biāo)的重要樞紐。

　　歷史與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)表明，內(nèi)生動力的強(qiáng)弱直接影響著青年在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的角色定位。近代以來，中國青年從“覺醒者”到“建設(shè)者”的身份轉(zhuǎn)變，正是源于對民族復(fù)興目標(biāo)的價(jià)值認(rèn)同與實(shí)踐自覺。進(jìn)入新時(shí)代，中國式現(xiàn)代化對青年提出了更高要求——不僅需要“跟跑”、更需要“領(lǐng)跑”，這就要求青年的內(nèi)生動力從被動響應(yīng)轉(zhuǎn)向主動創(chuàng)造。

　　從現(xiàn)實(shí)之維審視，青年成長與中國式現(xiàn)代化進(jìn)程緊密契合

　　青年成長與現(xiàn)代化進(jìn)程同頻共振。中國青年的成長軌跡始終與現(xiàn)代化探索緊密交織。1933年《申報(bào)月刊》展開的關(guān)于“中國現(xiàn)代化問題特輯”的討論，展現(xiàn)了中國青年群體對現(xiàn)代化路徑的早期思考；中華人民共和國成立后，“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召激發(fā)了青年投身社會主義工業(yè)化建設(shè)的熱情；改革開放大幕拉開，“科技是第一生產(chǎn)力”的論斷推動青年成為市場經(jīng)濟(jì)與技術(shù)創(chuàng)新的主力。黨的十八大以來，“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，更彰顯了新時(shí)代青年與中國式現(xiàn)代化的深度契合。

　　青年的主體性與現(xiàn)代化高度統(tǒng)一。中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化。青年作為人的現(xiàn)代化的重要群體，其主體性不僅表現(xiàn)為“被塑造者”，更表現(xiàn)為“塑造者”。一方面，現(xiàn)代化進(jìn)程為青年提供教育、就業(yè)、創(chuàng)新的平臺，提升其知識素養(yǎng)與實(shí)踐能力；另一方面，青年通過技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)造與社會參與，推動現(xiàn)代化向更高水平演進(jìn)。這種“雙向塑造”的關(guān)系，使青年的內(nèi)生動力成為現(xiàn)代化發(fā)展的源動力。

　　青年的需求與國家戰(zhàn)略有機(jī)耦合。青年的內(nèi)生動力生成，也是個(gè)體需求與國家戰(zhàn)略的“供需匹配”過程。從需求層面看，青年既有教育、就業(yè)、居住等物質(zhì)層面的成長需求，也有社會認(rèn)同、自我實(shí)現(xiàn)等精神層面的價(jià)值需求。中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略布局中的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、共同富裕、人與自然和諧共生等多維面向，恰好回應(yīng)了青年對“高質(zhì)量發(fā)展”與“有意義生活”的雙重期待。新時(shí)代中國青年要推進(jìn)和拓展中國式現(xiàn)代化，必須成為符合中國式現(xiàn)代化要求的德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，這既符合青年成長規(guī)律，又服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)需求，從而為內(nèi)生動力的激發(fā)提供了實(shí)踐支點(diǎn)。

　　從實(shí)踐之維考量，激發(fā)青年內(nèi)生動力的實(shí)現(xiàn)路徑立體多元

　　以價(jià)值引領(lǐng)強(qiáng)化精神紐帶，厚植內(nèi)生動力思想根基。價(jià)值認(rèn)同是內(nèi)生動力的源頭活水。要通過大歷史觀教育，引導(dǎo)青年理解中國式現(xiàn)代化的歷史必然性與獨(dú)特優(yōu)勢。例如，結(jié)合中國用幾十年時(shí)間走完西方幾百年工業(yè)化歷程的實(shí)踐，闡釋“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國式現(xiàn)代化最大優(yōu)勢”的深刻內(nèi)涵；通過黨的創(chuàng)新理論宣講和紅色研學(xué)、數(shù)智技術(shù)賦能等打造“沉浸式”思政教育，幫助青年堅(jiān)定“長著中國臉、有赤誠中國心”的精神品格。

　　以需求滿足激活動力引擎，釋放青年的創(chuàng)造潛能。激發(fā)青年內(nèi)生動力，需在“需求滿足—新需求生成”循環(huán)中持續(xù)推進(jìn)。一方面，要解決青年的急難愁盼問題，如完善教育資源均衡配置、優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、構(gòu)建住房保障體系，讓青年“安身”更“安心”；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造“需求升級”空間，通過“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等平臺，支持青年參與關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，在解決“卡脖子”問題中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)更高層次需求。

　　以能力培育夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，增強(qiáng)內(nèi)生動力的持續(xù)性。內(nèi)生動力的持續(xù)釋放，依賴于青年“能擔(dān)當(dāng)”的能力支撐。要構(gòu)建“知識學(xué)習(xí)—實(shí)踐鍛煉—?jiǎng)?chuàng)新突破”能力培育鏈。在知識層面，依托高等教育普及化紅利，強(qiáng)化跨學(xué)科融合教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才；在實(shí)踐層面，通過“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”等活動，推動青年深入基層、了解國情，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力；在創(chuàng)新層面，鼓勵(lì)青年參與基礎(chǔ)研究和高新科技研究，以“功成不必在我、功成必定有我”的態(tài)度，夯實(shí)科技自立自強(qiáng)的根基。

　　以機(jī)制保障構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)，形成內(nèi)生動力長效支撐。需完善“黨團(tuán)隊(duì)全鏈條引領(lǐng)服務(wù)機(jī)制”，將入隊(duì)、入團(tuán)、入黨“人生三部曲”與現(xiàn)代化實(shí)踐緊密結(jié)合，通過組織化引領(lǐng)，增強(qiáng)青年的政治認(rèn)同；構(gòu)建“政府—市場—社會”協(xié)同支持體系，匯聚政府政策引導(dǎo)、市場資源配置、社會文化浸潤三位一體合力，以激發(fā)青年的內(nèi)生動力；建立動態(tài)反饋機(jī)制，通過青年發(fā)展監(jiān)測評估，及時(shí)回應(yīng)青年需求變化，確保支持措施的精準(zhǔn)性與有效性。

　　青年是中國式現(xiàn)代化的未來變量，更是現(xiàn)實(shí)力量。新時(shí)代，中國青年必將以更強(qiáng)烈的歷史自信與行動自覺，為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)，書寫“強(qiáng)國有我”的青春篇章。

　　〔作者王汐牟系新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師；馬哲系新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院助教，碩士研究生?；痦?xiàng)目：2022年國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)當(dāng)代新疆社會變遷研究”（22ADJ010）〕