在人工智能不斷普及、科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速發(fā)展背景下，以ChatGPT等為代表的生成式AI技術(shù)正深刻重塑教育的形態(tài)與邊界，推動(dòng)我國(guó)教育模式從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”向“AI+教育”加速躍遷。為積極應(yīng)對(duì)新一輪技術(shù)浪潮，國(guó)家相繼出臺(tái)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等重要政策文件，明確提出推進(jìn)教育與人工智能深度融合的發(fā)展方向。作為高等教育重要組成部分的體育教學(xué)，其數(shù)智化轉(zhuǎn)型面臨重要?dú)v史機(jī)遇。探索人工智能賦能高校體育精準(zhǔn)教學(xué)的改革路徑，推動(dòng)體育教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、從統(tǒng)一施教向個(gè)性精準(zhǔn)轉(zhuǎn)變，已成為提升育人質(zhì)量、深化教學(xué)改革的重要方向與迫切課題。

　　人工智能賦能高校體育精準(zhǔn)教學(xué)，要深挖數(shù)智教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化體育教學(xué)數(shù)智化思維理念。首先，要強(qiáng)化相關(guān)教學(xué)人員的智能教學(xué)理念。高校要將教師的數(shù)智化素養(yǎng)提升納入師資能力建設(shè)重要議程，邀請(qǐng)運(yùn)動(dòng)科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行示范和講解，定期開展教學(xué)工作坊、專題研討會(huì)及相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師理解相關(guān)技術(shù)原理，掌握相關(guān)平臺(tái)和設(shè)備的運(yùn)作邏輯和操作流程。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師積極參與校企合作相關(guān)的教學(xué)改革項(xiàng)目，積累數(shù)智化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷構(gòu)建“數(shù)據(jù)決策、數(shù)據(jù)診斷、數(shù)據(jù)優(yōu)化”數(shù)智化教學(xué)思維范式。在日常工作中，教師也要主動(dòng)運(yùn)用智能化系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的相關(guān)身體狀況進(jìn)行精準(zhǔn)畫像與分析，開展靶向性、差異化的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)。其次，要提升學(xué)生智能素養(yǎng)。高校應(yīng)通過開設(shè)“智能體育導(dǎo)論”“運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析管理”等通識(shí)課程，系統(tǒng)傳授智能手環(huán)、心率檢測(cè)平臺(tái)等工具的使用，提高學(xué)生解讀運(yùn)動(dòng)反饋數(shù)據(jù)及自我訓(xùn)練調(diào)控的能力。同時(shí)，也可開設(shè)“數(shù)智運(yùn)動(dòng)社”或“數(shù)智體育實(shí)踐小組”，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中培養(yǎng)數(shù)智化思維，充分借助技術(shù)手段，提高自身運(yùn)動(dòng)能力。再次，要提升社會(huì)智能教學(xué)認(rèn)知。高校要主動(dòng)構(gòu)建協(xié)同育人體系，運(yùn)用公共開放日、智慧體育成果普及等方式，向在校師生、家長(zhǎng)和其他社會(huì)群體科普人工智能技術(shù)在體育教育教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值，通過學(xué)生運(yùn)動(dòng)軌跡展示、運(yùn)動(dòng)成效對(duì)比等真實(shí)場(chǎng)景和數(shù)據(jù)，直觀展現(xiàn)數(shù)智技術(shù)在提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、減少受傷風(fēng)險(xiǎn)、普及健康生活方式等方面的積極作用。

　　人工智能賦能高校體育精準(zhǔn)教學(xué)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與表達(dá)，促進(jìn)呈現(xiàn)方式數(shù)智化。首先，要構(gòu)建開放統(tǒng)一的高校體育數(shù)智化教學(xué)資源庫(kù)。高校要系統(tǒng)整合不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理論知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)視頻、科學(xué)訓(xùn)練方案、安全運(yùn)動(dòng)指南等相關(guān)內(nèi)容，形成結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化的教學(xué)內(nèi)容體系。可運(yùn)用AI技術(shù)對(duì)教學(xué)海量數(shù)據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為進(jìn)行持續(xù)分析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源內(nèi)容的迭代更新和動(dòng)態(tài)優(yōu)化，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性與科學(xué)性，為教師精準(zhǔn)施教和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供內(nèi)容支撐。其次，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的高質(zhì)量產(chǎn)出和創(chuàng)新性表達(dá)。高校要加強(qiáng)與體育科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)、數(shù)字技術(shù)企業(yè)的協(xié)作，共同研發(fā)具有高水準(zhǔn)的數(shù)智化教學(xué)內(nèi)容。可運(yùn)用4K/8K攝像機(jī)與多機(jī)位捕捉技術(shù)，制作標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動(dòng)作示范視頻，運(yùn)用VR/AR技術(shù)構(gòu)建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，沉浸式模擬真實(shí)比賽場(chǎng)景，分解練習(xí)高難度技術(shù)動(dòng)作；也可開發(fā)交互式人體三維運(yùn)動(dòng)模型，幫助學(xué)生多角度觀察肌肉與關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)軌跡。再次，要豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。充分借助智能化教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新“視頻學(xué)習(xí)+在線答疑+社群互動(dòng)”多元學(xué)習(xí)路徑；通過加強(qiáng)可穿戴設(shè)備和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、即時(shí)動(dòng)作反饋；借助生成式AI技術(shù)，為不同學(xué)習(xí)水平和體能狀況的學(xué)生生成相適配的學(xué)習(xí)方案和訓(xùn)練計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)供給、因材施教，為高校體育精準(zhǔn)教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的內(nèi)容支撐與體驗(yàn)保障。

　　人工智能賦能高校體育精準(zhǔn)教學(xué)，要加強(qiáng)教學(xué)方式數(shù)智化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建虛實(shí)融合育人生態(tài)。首先，要深化人工智能驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法創(chuàng)新。高校要基于大數(shù)據(jù)和AI算法技術(shù)，構(gòu)建“數(shù)據(jù)采集—智能分析—精準(zhǔn)反饋—?jiǎng)討B(tài)調(diào)整”閉環(huán)教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)從“統(tǒng)一施教”向“一人一策”的精準(zhǔn)干預(yù)轉(zhuǎn)變，提升體育教學(xué)的實(shí)效性與科學(xué)性。其次，要加強(qiáng)數(shù)智技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的深度融合。要堅(jiān)持“技術(shù)為用、以人為本”的原則，在價(jià)值引導(dǎo)和理論知識(shí)傳授環(huán)節(jié)，保留傳統(tǒng)教學(xué)課堂面授的優(yōu)勢(shì)；在過程反饋和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，則可充分借助可穿戴設(shè)備監(jiān)測(cè)、AI動(dòng)作識(shí)別、智能評(píng)估系統(tǒng)等技術(shù)手段，提供客觀及時(shí)的科學(xué)指導(dǎo)；也可利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力師生間實(shí)現(xiàn)“課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)、課后答疑”全過程交流，形成虛實(shí)協(xié)同、線上線下聯(lián)動(dòng)的教學(xué)新樣態(tài)。再次，要健全技術(shù)支撐體系，推動(dòng)數(shù)智育人生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。高校和地方政府要通過校企共建、政策支持，加強(qiáng)數(shù)智體育實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地等硬件設(shè)施建設(shè)，并建立專門的技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施的日常維護(hù)與更新，及時(shí)解決師生在日常教學(xué)使用過程中的各種問題。要建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)管理制度，通過權(quán)限控制、訪問申請(qǐng)、加密存儲(chǔ)等多種技術(shù)手段，確保教學(xué)數(shù)據(jù)的合理合規(guī)運(yùn)用，建成“資源高效協(xié)同、技術(shù)深度融合、服務(wù)全程支持”虛實(shí)融合的數(shù)智育人生態(tài)。

　　〔作者單位：重慶人文科技學(xué)院體育學(xué)院。基金項(xiàng)目：本文系重慶人文科技學(xué)院校級(jí)橫向課題（CQRKHX2023012）的研究成果〕